lunes, 30 de marzo de 2020

SEGUNDO CUADRO DE LOS CUENTOS


UNA VEZ LEÍDOS LOS TRES CUENTOS DE CAPERUCITA, COMPLETAR EL CUADRO, COMPARÁNDOLOS:

VERSIÓN ANÓNIMA
VERSIÓN CHARLES PERRAULT
VERSIÓN HERMANOS GRIMM
¿QUÉ PERSONAJES HAY?







¿CÓMO ES CAPERUCITA? (cualidades/ características)







¿CÓMO ES EL LOBO? (cualidades / características)







¿CÓMO ES EL FINAL?
















SEGUNDO CAPERUCITA HERMANOS GRIMM

LEER LA SIGUIENTE VERSIÓN DE CAPERUCITA ROJA DE LOS HERMANOS GRIMM. ANTES, BUSCAR DATOS SOBRE ESTOS HERMANOS.

CAPERUCITA ROJA

Hermanos GRIMM



Érase una vez una pequeña y dulce coquetuela, a la que todo el mundo quería, con sólo verla una vez; pero quien más la quería era su abuela, que ya no sabía ni qué regalarle. En cierta ocasión le regaló una caperuza de terciopelo rojo, y como le sentaba tan bien y la niña no quería ponerse otra cosa,todos la llamaron de ahí en adelante Caperucita Roja.
Un buen día la madre le dijo:
- Mira Caperucita Roja, aquí tienes un trozo de torta y una botella de vino para llevar a la abuela, pues está enferma y débil, y esto la reanimará. Arréglate antes de que empiece el calor, y cuando te marches, anda con cuidado y no te apartes del camino: no vaya a ser que te caigas, se rompa la botella y la abuela se quede sin nada. Y cuando llegues a su casa, no te olvides de darle los buenos días, y no te pongas a hurguetear por cada rincón.
- Lo haré todo muy bien, seguro - asintió Caperucita Roja,
besando a su madre.
La abuela vivía lejos, en el bosque, a media hora de la aldea.
Cuando Caperucita Roja llegó al bosque, salió a su encuentro el lobo, pero la
 niña no sabía qué clase de fiera maligna era y no se asustó.
- ¡Buenos días, Caperucita Roja! - la saludó el lobo.
- ¡Buenos días, lobo!
- ¿A dónde vas tan temprano, Caperucita Roja? -dijo el lobo.
- A ver a la abuela.
- ¿Qué llevas en tu canastillo?
- Torta y vino; ayer estuvimos haciendo pasteles en el horno; la abuela está enferma y débil y necesita algo bueno para fortalecerse.
- Dime, Caperucita Roja, ¿dónde vive tu abuela?
- Hay que caminar todavía un buen cuarto de hora por el bosque; su casa se encuentra bajo las tres grandes encinas; están también los avellanos; pero eso, ya lo sabrás -dijo Caperucita Roja.
El lobo pensó: "Esta joven y delicada cosita será un suculento bocado, y mucho más apetitoso que la vieja. Has de comportarte con astucia si quieres atrapar y tragar a las dos". Entonces acompañó un rato a la niña y luego le dijo :
- Caperucita Roja, mira esas hermosas flores que te rodean;
sí, pues, ¿por qué no miras a tu alrededor?; me parece que no estás escuchando
el melodioso canto de los pajarillos, ¿no es verdad? Andas ensimismada como si
fueras a la escuela, ¡y es tan divertido corretear por el bosque!
Caperucita Roja abrió mucho los ojos, y al ver cómo los rayos
del sol danzaban, por aquí y por allá, a través de los árboles, y cuántas preciosas
flores había, pensó: "Si llevo a la abuela un ramo de flores frescas se alegrará; y
como es tan temprano llegaré a tiempo". Y apartándose del camino se adentró
en el bosque en busca de flores. Y en cuanto había cortado una, pensaba que
más allá habría otra más bonita y, buscándola, se internaba cada vez más en el
bosque. Pero el lobo se marchó directamente a casa de la abuela y golpeó a la
puerta.
- ¿Quién es?
- Soy Caperucita Roja, que te trae torta y vino; ábreme.
- No tienes más que girar el picaporte - gritó la abuela-; yo estoy muy débil y no puedo levantarme. El lobo giró el picaporte, la puerta se abrió de par en par, y sin
pronunciar una sola palabra, fue derecho a la cama donde yacía la abuela y se la
tragó. Entonces, se puso las ropas de la abuela, se colocó la gorra de dormir de
la abuela, cerró las cortinas, y se metió en la cama de la abuela.
Caperucita Roja se había dedicado entretanto a buscar flores, y cogió tantas que ya no podía llevar ni una más; entonces se acordó de nuevo de la abuela y se encaminó a su casa. Se asombró al encontrar la puerta abierta
y, al entrar en el cuarto, todo le pareció tan extraño que pensó: ¡Oh, Dios mío, qué miedo siento hoy y cuánto me alegraba siempre que veía a la abuela!". Y dijo :
- Buenos días, abuela.
Pero no obtuvo respuesta. Entonces se acercó a la cama, y volvió a abrir las cortinas; allí yacía la abuela, con la gorra de dormir bien calada en la cabeza, y un aspecto extraño.
- Oh, abuela, ¡qué orejas tan grandes tienes!
- Para así, poder oírte mejor.
- Oh, abuela, ¡qué ojos tan grandes tienes!
- Para así, poder verte mejor.
- Oh, abuela, ¡qué manos tan grandes tienes!
- Para así, poder agarrarte mejor.
- Oh, abuela, ¡qué boca tan grandes y tan horrible tienes!
- Para comerte mejor.
No había terminado de decir esto el lobo, cuando saltó fuera de la cama y devoró a la pobre Caperucita Roja.
Cuando el lobo hubo saciado su voraz apetito, se metió de nuevo en la cama y comenzó a dar sonoros ronquidos. Acertó a pasar el cazador por delante de la casa, y pensó: "¡Cómo ronca la anciana!; debo entrar a mirar, no vaya a ser que le pase algo". Entonces, entró a la alcoba, y al acercarse a la cama, vio tumbado en ella al lobo.
- Mira dónde vengo a encontrarte, viejo pecador! – dijo -; hace tiempo que te busco.
Entonces le apuntó con su escopeta, pero de pronto se le ocurrió que el lobo podía haberse comido a la anciana y que tal vez podría salvarla todavía. Así es que no disparó sino que cogió unas tijeras y comenzó a abrir la barriga del lobo. Al dar un par de cortes, vio relucir la roja caperuza; dio otros cortes más y saltó la niña diciendo:
- ¡Ay, qué susto he pasado, qué oscuro estaba en el vientre
del lobo!
Y después salió la vieja abuela, también viva aunque casi sin
respiración. Caperucita Roja trajo inmediatamente grandes piedras y llenó la
barriga del lobo con ellas. Y cuando el lobo despertó, quiso dar un salto y salir
corriendo, pero el peso de las piedras le hizo caer, se estrelló contra el suelo y se
mató.
Los tres estaban contentos. El cazador le arrancó la piel al lobo y se la llevó a
casa. La abuela se comió la torta y se bebió el vino que Caperucita Roja había
traído y Caperucita Roja pensó: "Nunca más me apartaré del camino y adentraré
en el bosque cuando mi madre me lo haya pedido."


RESPONDER:

1) ¿CUÁL DE LAS TRES VERSIONES DE CAPERUCITA ROJA TE GUSTÓ MÁS? ¿POR QUÉ?

SEGUNDO CAPERUCITA


LEER EL CUENTO:


CAPERUCITA ROJA
Había una vez una niñita en un pueblo, la más bonita que jamás se hubiera visto; su madre estaba enloquecida con ella y su abuela mucho más todavía. Esta buena mujer le había mandado hacer una caperucita roja y le sentaba tanto que todos la llamaban Caperucita Roja.
Un día su madre, habiendo cocinado unas tortas, le dijo.
—Anda a ver cómo está tu abuela, pues me dicen que ha estado enferma; llévale una torta y este tarrito de mantequilla.
Caperucita Roja partió en seguida a ver a su abuela que vivía en otro pueblo. Al pasar por un bosque, se encontró con el compadre lobo, que tuvo muchas ganas de comérsela, pero no se atrevió porque unos leñadores andaban por ahí cerca. Él le preguntó a dónde iba. La pobre niña, que no sabía que era peligroso detenerse a hablar con un lobo, le dijo:
—Voy a ver a mi abuela, y le llevo una torta y un tarrito de mantequilla que mi madre le
envía.
—¿Vive muy lejos?, le dijo el lobo.
—¡Oh, sí!, dijo Caperucita Roja, más allá del molino que se ve allá lejos, en la primera casita del pueblo.
—Pues bien, dijo el lobo, yo también quiero ir a verla; yo iré por este camino, y tú por aquél, y veremos quién llega primero.
El lobo partió corriendo a toda velocidad por el camino que era más corto y la niña se fue por el más largo entreteniéndose en coger avellanas, en correr tras las mariposas y en hacer ramos con las florecillas que encontraba. Poco tardó el lobo en llegar a casa de la abuela; golpea:
Toc, toc.
—¿Quién es?
—Es su nieta, Caperucita Roja, dijo el lobo, disfrazando la voz, le traigo una torta y un tarrito de mantequilla que mi madre le envía.
La cándida abuela, que estaba en cama porque no se sentía bien, le gritó:
—Tira la aldaba y el cerrojo caerá.
El lobo tiró la aldaba, y la puerta se abrió. Se abalanzó sobre la buena mujer y la devoró en un santiamén, pues hacía más de tres días que no comía. En seguida cerró la puerta y fue a acostarse en el lecho de la abuela, esperando a Caperucita Roja quien, un rato después, llegó a golpear la puerta: Toc, toc.
—¿Quién es?
Caperucita Roja, al oír la ronca voz del lobo, primero se asustó, pero creyendo que su abuela estaba resfriada, contestó:
—Es su nieta, Caperucita Roja, le traigo una torta y un tarrito de mantequilla que mi madre le envía.
El lobo le gritó, suavizando un poco la voz:
—Tira la aldaba y el cerrojo caerá.
Caperucita Roja tiró la aldaba y la puerta se abrió. Viéndola entrar, el lobo le dijo, mientras se escondía en la cama bajo la frazada:
—Deja la torta y el tarrito de mantequilla en la repisa y ven a acostarte conmigo.
Caperucita Roja se desviste y se mete a la cama y quedó muy asombrada al ver la forma de su abuela en camisa de dormir. Ella le dijo:
—Abuela, ¡qué brazos tan grandes tienes!
—Es para abrazarte mejor, hija mía.
—Abuela, ¡qué piernas tan grandes tiene!
—Es para correr mejor, hija mía.
Abuela, ¡qué orejas tan grandes tiene!
—Es para oír mejor, hija mía.
—Abuela, ¡que ojos tan grandes tiene!
—Es para ver mejor, hija mía.
—Abuela, ¡qué dientes tan grandes tiene!
—¡Para comerte mejor!
Y diciendo estas palabras, este lobo malo se abalanzó sobre Caperucita Roja y se la comió.

FIN




SEGUNDO SEGUIMOS CON PRACTICAS DEL LENGUAJE

 ACTIVIDADES  DE  PRACTICAS  DE   LENGUAJE.
ESTAS SEMANAS ESTARÁN LEYENDO DIFERENTES CUENTOS DE CAPERUCITA ROJA.
1)      Leé atentamente el siguiente texto:
Autor: Anónimo

1)    Responde las siguientes preguntas:

a)    ¿Por  qué  a  la  niña  la  llamaban  Caperucita  Roja?
b)    ¿Qué  tarea  le  había  encomendado  su  mamá?
c)     ¿Con  quién  se  encontró  camino  a  la  casa  de  su  abuela?
d)    ¿Cómo  logró  engañar  el  lobo  a  la  abuelita?
e)     ¿Qué  hizo  el  lobo  con  la  abuela  de  Caperucita?
f)      ¿Cómo  logró  salvarse  Caperucita  de  que  la comiera  el  lobo?


 Escribí  qué  dijeron  los  personajes  en  estas  partes  del  cuento:

1)                            SOPA   DE   LETRAS.

Rodea en esta sopa de letras ocho palabras que tengan PL o PR.
Elegí  tres  palabras  escribí  una  oración  con  cada  una.



SEGUNDO CONOCIMIENTO DEL MUNDO


ACTIVIDADES DE CONOCIMIENTO EN EL MUNDO
                              “NUESTRA SALUD”
Las enfermedades se originan por diferentes causas:
·        Las enfermedades infecciosas  son causadas por virus, bacterias, hongos o parásitos. Estos pueden entrar a nuestro cuerpo por los alimentos o las bebidas que consumimos; a través  de las manos, cuando tocamos objetos en donde se encuentran; o bien, contagiarse de una persona a otra.
·        También hay enfermedades que son no infecciosas, es decir, no se contagian, sino que se pueden generar en una persona por sus características  propias, por llevar una vida sedentaria, por fumar o por una mala alimentación.
LES DEJO UN VIDEO PARA LOS QUE SABEN UN POQUITO Y PARA LOS  QUE QUIEREN SABER UN POCO MAS SOBRE NUESTRA SALUD. TRABAJAMOS JUNTOS Y EN FAMILIA  MIRANDO DOS VIDEO DE YOUTUBE ¿CÓMO PREVENIR ENFERMEDADES? LA VACUNACION. ¿CÓMO FUNCIONA EL SISTEMA INMUNOLÓGICO?



SEGUNDO SEGUIMOS CON MATEMATICAS



           


SEGUNDO MAS MATEMATICA


ACTIVIDADES  DE  MATEMÁTICAS
1)                  DOS  MANERAS DE  CALCULAR”
Calcula mentalmente los resultados de las cuentas y marcá el que estimas correcto con color rojo.

40+100+10+1=                                                                                    151
                                                                                                              511
                                                                                                            1051
100+10+10+1+100=                                                                           2021
                                                                                                               121
                                                                                                               221
50+100+100+100+1+1+1=                                                                  3050
                                                                                                               353
                                                                                                               5030
10+10+100+10+100+10+100=                                                             3040
                                                                                                                 430
                                                                                                                 340
















































































































1)                                    “EL   JUEGO   DE  LA   OCA”.

Los  chicos de SEGUNDO  grado juegan a la oca  con este tablero y dos dados.

Leé lo que dicen y escribí el número correspondiente. Usá tu dedo para ir guiándote si lo necesitas.
Estoy en el casillero 4 y avanzo2 ¿ A cuál llego?.......................
Estoy en el casillero 6  y retrocedo 1 ¿ A cuál llego?.................
Estoy en el casillero 13 y avanzo 3 ¿ A cuál llego?....................
Estoy en el casillero 21 y retrocedo 5 ¿A cual llego?..........
Estoy en el casillero 14.Primero avanzo 4 y luego retrocedi 6 ¿A cual llego?........................
Ahora es el turno de jugar de ustedes.

3)     Resolver las situaciones que  presentan estos personajes.



SEGUNDO DIA DE LAS MALVINAS


ACTIVIDADES DE CONOCIMIENTO EN EL MUNDO

1)      Observamos  el  video  juntos  y en  familia   de  PAKA PAKA 
DEL  2 DE ABRIL: “DÍA DEL VETERANO Y DE LOS CAÍDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS”

Luego de ver el video, conversen sobre lo visto con el familiar que los esté ayudando y a partir de allí  responder:
a) ¿Por qué las Malvinas son Argentina?
b) Contá  con tus palabras  lo que comprendiste  de la excursión de Zamba  a las Islas Malvinas

c) Escriban un mensaje en su carpeta para expresar por qué las  Islas  Malvinas son argentinas.



Luego de ver el video, conversen sobre lo visto con el familiar que los esté ayudando y a partir de allí  responder:
a) ¿Por qué las Malvinas son Argentina?
b) Contá  con tus palabras  lo que comprendiste  de la excursión de Zamba  a las Islas Malvinas
c) Escriban un mensaje en su carpeta para expresar por qué las  Islas  Malvinas son argentinas.

jueves, 26 de marzo de 2020

PRIMERO INGLES LOS NUMEROS

TODAS LAS ACTIVIDADES SE COPIAN Y SE HACEN EN EL CUADERNO DE INGLES

PRIMERO INGLES LOS COLORES

TODAS LAS ACTIVIDADES SE COPIAN Y SE HACEN EN EL CUADERNO DE INGLES
RED




BLUE

GREEN
YELLOW 

PRIMERO MATEMATICA Y PRACTICAS DEL LENGUAJE


MÁS TAREAS PARA PRIMERITO, CON AYUDA DE LA FAMILIA
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
1. ESCRIBE EL NOMBRE DE TRES AMIGOS
2. DIBUJA A TU FAMILIA Y CON AYUDA ESCRIBE SUS NOMBRES
3. ESCRIBE TRES NOMBRES QUE EMPIECEN CON A Y TRES NOMBRES QUE EMPIECEN CON E
4. RECORTAR Y PEGAR CUATRO PALABRAS QUE EMPIECEN CON A Y CUATRO QUE EMPIECEN CON E

MATEMÁTICA
A RESOLVER



TERCERO DIA DE LA MEMORIA


LOS NENES Y NENAS DE 3º GRADO LEEMOS EN NUESTRAS CASAS EL CUENTO DE LAURA DEVETACH: “LA PLANTA DE BARTOLO”, INCLUÍDO EN EL LIBRO “LA TORRE DE CUBOS.”

FUE UNO DE LOS LIBROS QUE POR DECRETO FUERON PROHIBIDOS DURANTE LA ÚLTIMA DICTADURA, ARGUMENTANDO “EXCESO DE FANTASÍA” Y POR PROMOVER LA POSIBILIDAD DE PENSAR OTRO ORDEN POSIBLE PARA EL MUNDO, DIFERENTE O MEJOR.


La planta de Bartolo del libro  La torre de cubos

Laura Devetach
Bartolo sembró un día un cuaderno en un macetón. Lo regó, lo puso al calor del sol y, cuando menos lo esperaba, ¡trácate!, brotó una planta tiernita con hojas de todos colores.
Pronto la planta comenzó a dar cuadernos. Eran hermosísimos, como esos que les gustan a los chicos. Tenían tapas de colores y muchas hojas muy blancas, que invitaban a hacer sumas y restas y dibujitos.
Bartolo palmoteó siete veces de contento y dijo: - ¡Ahora, todos los chicos tendrán cuadernos!
Pobrecitos los chicos del pueblo. Estaban tan caros los cuadernos que las mamás, en lugar de alegrarse porque escribían mucho y lo iban terminando, rezongaban y les decían: -¡Ya terminaste otro cuaderno! ¡Con lo que valen!
Y los chicos no sabían qué hacer.
Bartolo salió a la calle y haciendo bocina con sus enormes manos de tierra gritó: - ¡Chicos! ¡Tengo cuadernos lindos para todos! ¡El que quiera cuadernos nuevos que venga! ¡Vengan a ver mi planta de cuadernos!
Una bandada de parloteos y murmullos llenó inmediatamente la casita de Bartolo, y todos los chicos salieron brincando con un cuaderno nuevo debajo del brazo.
Y así pasó que cada vez que acababan uno, Bartolo les daba otro, y ellos escribían y dibujaban con muchísimo gusto.
Pero una piedra muy dura vino a caer en medio de la felicidad de Bartolo y los chicos. El vendedor de cuadernos se enojó como no sé qué.
Un día, fumando su largo cigarrillo, fue caminando pesadamente hasta la casa de Bartolo. Golpeó la puerta con las manos llenas de anillos: ¡Toco toc! ¡Toco toc! – Bartolo - le dijo con falsa sonrisa atabacada-, vengo a comprarte tu planta de cuadernos. Te daré por ella un tren lleno de chocolate y un millón de pelotitas de colores.
-No – dijo Bartolo mientras comía un rico pedacito de pan.
-¿No? Te daré entonces una bicicleta de oro y doscientos arbolitos de navidad.
-No.
-Un circo con seis payasos, una plaza llena de hamacas y toboganes.
-No.
-Una ciudad llena de caramelos con la luna de naranja.
-No.
-¿Qué querés entonces por tu planta de cuadernos?
-Nada. No la vendo.
-¿Por qué sos así conmigo?
-Porque los cuadernos no son para vender, sino para que los chicos trabajen tranquilos.
-Te nombraré Gran Vendedor de Lápices y serás tan rico como yo.
-No.
-Pues entonces –rugió con su gran boca negra de horno-, ¡te quitaré la planta de cuadernos!
Y se fue echando humo como una vieja locomotora.
Al rato volvió con los soldaditos azules de la policía.
-¡Sáquenle la planta de cuadernos! –ordenó.
Los soldaditos azules iban a obedecerle cuando llegaron todos los chicos silbando y gritando, y también llegaron los pájaros y los conejitos.
Todos rodearon con grandes risas al vendedor de cuadernos y cantaron “arroz con leche”, mientras los pájaros y los conejitos le desprendían los tiradores y le sacaban los pantalones.
Tanto y tanto se rieron los chicos al ver al Vendedor con sus calzoncillos colorados, aullando como un loco, que  tuvieron que sentarse a descansar.
-¡Buen negocio en otra parte! –gritó Bartolo secándose los ojos, mientras el Vendedor, tan colorado como sus calzoncillos, se iba a la carrera hacia el lugar solitario donde los vientos van a dormir cuando no trabajan.

Respondé en tu cuaderno:

1) ¿Por qué a Bartolo se le habrá ocurrido plantar un cuaderno?

2) ¿Por qué pensás que querían quitarle a Bartolo la planta de cuadernos?

3) ¿Vos hubieras vendido la planta? ¿Por qué?

4) ¿Qué sembrarías para poder compartir con otros? ¿Entre quienes repartirías los “frutos”? ¿Por qué?

5) ¿Creés que por ser rico el vendedor tenía más derechos que las otras personas?



ENGLISH 2024

Familias: En este espacio encontrarán material significativo para los y las niñas de sus clases de inglés. HELLO SONG ACTIONS SONG AUTUMN SO...